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【影像日記】遠鄉閃閃 – 喜歡別人 | 崙山

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喜歡，是天性，也是能力；喜歡自己需要練習，喜歡別人也是。

本格寫真，源於日本小說的一個名詞，藉由一些限制，讓主題更聚焦，使觀看者有依循的脈絡。

簡單的三項限制：
一，被攝者需佔畫面的三分之一以上。
二，被攝者需凝視鏡頭。
三，拍攝前必須與被攝者有語言或肢體交流。

因為這限制，孩子們得透過相機與人交流，而不是平常那樣偷偷的拍、隨便的拍。因為這限制，攝影是一種尊重、專注與禮貌。

你喜歡誰？請和他說說話，慎重的請他進入觀景窗中央的位置，專注的為他拍下一張照片，送給他，也送給自己。

很慎重的規劃了這堂課，孩子們可以理解多少？並不知道。但至少，有那麼一點點進到他們心底，就夠了。如同喜歡，也是一點點、一點點，慢慢累積而成；成為了好喜歡。

崙山的孩子是開放而熱情，我也期待的想看見他們眼中的喜歡是什麼模樣？

打開了他們的照片，我看見了喜歡。喜歡，是不造作；喜歡，是這樣的自然而然。

我看見了最純真的喜歡。

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車剛駛進校門，就瞧見了孩子們滿心期盼的神情，志工老師才剛下車，一群一群的孩子黏了上來，緊緊的擁抱。去過了這麼多所學校，沒有像他們這樣的，表達著愛，坦白而直接。

你無法給予你所沒有的東西，尤其是愛；被愛夠了，才可能給出愛。想必這所學校，給了他們滿溢出來的愛吧。

以往，我們希望藉由攝影而陪伴，傳遞愛，也給予愛；我們總說，攝影是愛的載體。但來到崙山，卻是身為志工的我們，先感受到滿了出來的愛。

孩子們的歌聲，將這一天的成果發表會做了最美麗的串連；歌聲裡流動著自信與期盼，照片裡，滿是感謝。

從孩子身上我看到的是，這裡的老師費盡了多大的心思，在教育裡頭注入了多少熱情。只要有一個好的老師，便能翻轉孩子的一生。崙山的老師給予了孩子們極深的愛，也教會他們不吝於給出愛，以及感謝。

願，每一個孩子都在愛裡成長。